Autonomes und individuelles Lernen in Mathematik

André Gisler  Dipl. Math. ETH , Kantonsschule Zug (Gymnasium), Schweiz
  

Welche Alternativen gibt es zum konventionellen Frontalunterricht an der Wandtafel?
Wie viel Eigentätigkeit können wir den Lernenden im Unterricht zumuten?
Wie lassen sich die Lernenden zu selbstständigem Arbeiten motivieren?

  

Eine mögliche Antwort finden Sie in meinem Praxisbericht oder in einem unserer Kurse

  

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Letzte Änderung: 04.03.2023
MacFunktion – Mathematik-Grafik-Programm